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民进赋予我精神力量
我最早接触到民进是上世纪八十年代，记得那时我刚上初中。一天，父亲拿着一张报纸，微笑的指着报上的雷洁琼的相片，叫我读雷老的简介。并说：“雷洁琼是妇女的骄傲，你应该以她为榜样，姑娘家也能干出一番大事来。”那时我对人生理想有朦胧地认识。父亲那满怀希望且坚定的话和雷老的不平凡的人生在我心中留下深刻的印象。从此雷老就是我心中的偶像。听党的话，为社会多做贡献是我人生的信条。
上大学时，我喜爱阅读名人名著。图书馆里民进前辈叶圣陶、郑振铎的著作让我爱不释手。郑振铎对人生、社会充满睿智感悟的文章和叶老博大精深的教育理论以及他们那，浓浓的爱国情怀深深地吸引着我、鼓舞着我。此后我十分关注民进的信息。每期《民主》杂志都成我必读的刊物。
2001年初，我的同事民进会员，向我介绍民进的波澜壮阔的历史。特别是民进有一大批以党为师、爱国、爱民的知民人士，他们的事迹深深的感染着我。怀着对民进光荣历史的景仰与对民进前辈的崇敬；我于2002年12月25日光荣地加入了民进。这一年翻开了我人生的新篇章。我更加真切的感受来自民进的温暖。清楚地记得时任支部委员李君同志为我多次亲自送来关于民进的书籍和刊物。鼓励我努力工作，加强学习提高自身理论素养，为组织争光。更令人感动的是民进市委会领导每年都在百忙中深入基层到学校去看望我们会员，嘘寒问暖。耐心听取我对市委工作的意见和建议，其真挚的同志感情，亲切的关怀，给了我巨大的精神力量，激励我勤奋的工作。我把来自民进阳光般温暖的关爱倾洒在学生身上。当时我所在的学校是省级贫困区，由于多方面的原因，学生中成绩差的多，不愿学习不守纪律的多。特别是辍学量大，学生不好管理。针对这种情况我因地制宜地采用进学生家门，知学生事，解学生难，暖学生心活动的思想政治工作。使学生的思想政治教育有的放矢，针对行性强，效果良好。为了提高学生整体学习成绩，在班级中我组织差生成立“班级互助进步小组”，并给予必要的指导。让学生自我约束自我管理。激发学生学习的积极性、主动性。经过我富有特色的班级管理，班风、学风大有好转，学生学习成绩整体有大的提高。打架斗殴现象已不复存在。在此基础上为了不让一个学生辍学。我改变了家访工作方法，采用了与辍学生家长交心和与村干部交流相结合的办法，动员辍学生还校，取得良好的效果。此外三年来，我还用自己微薄的工资为7位贫困辍学生缴学费，钱虽少但陶冶了自己的情操，鼓舞了学生。多年工作中我深刻地体会到做贫困农村学校老师的不易，其中的酸甜苦辣只有自己知道。但每回想组织对我的殷切希望和入会时的庄严承诺，就倍增自己干好本职工作的信心和勇气。经过多年的辛勤努力，我所带的班由全校最差最乱一跃成为市文明班级，且学额巩固率达100%。在荣誉面前我没有陶醉，而是认真地总结验。我以自己切身的感受写下的班主任工作研讨论文《土沃禾苗壮》获市二等奖。其中“一活动二进步三对照”的班主任工作方法被推广到全校班级管理工作中去，得到上级领导和同事们的一致好评。一份耕耘一份收获。2002——2004连续三年我任教的学科成绩在同年级中名列全校第一。我担任班主任工作综合评定成绩名列前茅。所带的班级连续三年被评为学校先进班级体。由于工作成绩突出，连续三年我被区人事局考核为优秀等次。2003年荣获区优秀教师称号。同时我还作为潘集区唯一的省师德标兵候选人受到市区教育领导的好评。
民进赋予我精神力量，促使我在会内外较好的完成各项工作，也得到组织的肯定。2003年我担任民进潘集支部委员，与支部同志一起积极参政议政，为潘集三个文明建设做出自己应有的贡献。2003年初我参与支部关于“农村小额信贷存在的问题”调研，调研报告全面客观分析了小额信贷对农村经济发展，农民增收中存在的利于弊。并提出了切实可行的建议得到了区领导的高度重视，其中有的建议被区政府采纳，产生良好的社会经济效应。2004年东南亚发生海啸，我积极响应市委号召，与支部同志带头捐款，超额完成市委指定的指标，为组织争了光。2005年我参与民进市委《应当关注农村初中高辍学率背后存在的问题》调研工作，为了调研报告中数据的准确，我采用倒查的方法，多次深入到有关小学调查，获得真实有效得数据。为民进市委形成高质量的调研材料，尽到了自己最大的努力。
回想入会三年，浮现在我脑海里的是老一辈民进慷慨激昂忧国为民的精神；浮现的是民进人在平凡的工作中默默奉献和积极参政议政的动人事迹；浮现的是每次到民进市委市领导的亲切和蔼形象。是民进赋予我强大的精神力量，这力量时时刻刻推动着我，激励着我在人生道路上不断前进。我将永远铭记中国民主促进会对我的培育和教育之恩。
刘冬梅
2005年8月
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