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写在教师节上
鲍广浚
当第22个教师节又徐徐走来时，我做为一名教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大。现在教育提出的“让课堂焕发出生命活力”的鲜明口号，回响在我耳际，震撼着我的灵魂。然而，要实现这个目标，要让教育的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为未来社会的建设者和创作者，我们到底应该怎样做呢？
我想我们应该做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体舞台。但为什么我们有时满腔热血地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平？这其中固然可以找到多种原因，但我觉得最重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采用的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。我们是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对知识的渴求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹？又怎能实现我校提出的口号呢？
前人说的好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在未来的教学中，我们必须从传统的注入式、填鸭式跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注人活水，使课堂教学常讲常新。例如：有些课文按顺序展开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅较长，我们不妨迅速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，浪费时间呢？
让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学是现在课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体台运用方面有着得天独厚的条件。在未来教学中，我们一定要用艺术开拓课堂的空间，让美的艺术伴随着孩子们的成长。
“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一位教师必须追求的最高境界。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才，为了使我们学校蒸蒸日上，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧！
借此，祝全体教师节日快乐！全家幸福！
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